Aide en Maths !!!

Parce que c' est un forum HRP? ^^"

Pourquoi parler de musique sur un forum Dofus?
Pourquoi parler de créations artistiques sur un forum Dofus?
Pourquoi parler de jeux pour faire passer le temps sur un forum Dofus?
Pourquoi parler politique sur un forum Dofus?

Hem; on peut aller loin dans le trooll comme ça :p

Pour Lyli :

E=(x+7)²-36
=((x+7)-6) ((x+7)+6)
=(x+1) (x+13)

F=4x²+9x+4
= ? ^^'

G=(x+13)(x+1)-4(x+1)²
=(x+1) [(x+13)-4(x+1)]
=(x+1) (x+13-4x-4)
=(x-1) (-3x+9)


A) exprimer en fonction de x l'aire de A de la partie non hachurée dans le carré ABCD
A=AD² - EB²
A=(x+7)²- 36 (Comme de par hasard *_*)

B) Pour quelle valeur de x l'aire de A esr-elle égale a 4 fois l'aire du carré AEFG
Aire de AEFG = (x+1)²
donc on cherche
4(x+1)²= (x+7)²-36
4(x+1)²= (x+1) (x+13)
4(x+1)²-(x+1) (x+13)=0
(x-1) (-3x+9)=0
Un produit de facteur est nul si et seulement si l'un des facteurs est nul
x=1 ou x=3

Na c'est pas 57 Ombraith :p

Voici une piste :
Il s'agit d'analyse combinatoire sur des ensembles finis, mais il y a une astuce avec la propriété de certaines fonctions

Bon ben merci à vous tous, j'viens d'avoir 19/20 à mon DM c'est grâce à vous

:') c'est pour demain alors si des cerveaux sont éveillés hésités pas a repondre même pour une seule question moi j'arrive à rien ^^"

Bon je vais essayer de te répondre, mais je ne suis qu'en seconde, alors je ne sais pas si ça sera juste, car je cherche deux trois infos sur le net par question, puis j'y réponds

Question 1

f définie sur R par f(x) = 1/4*x + sin2x
f(-x)=1/4*(-x) - sin2x = - (1/4x + sin2x) = -f(x)

Pour tout x appartenant (y a pas le signe ^^) à R, -x appartien à R
et f(-x) = -f(x) donc f est impaire.

Je sèche sur la 2 car je ne compreds pas encore comment exploiter le sin2x pour trouver la réponse, mais je progresse je progresse...

Et la 3 j'ai rien compris à la question, un point est toujours l'image d'un autre point par une translation non? A moins qu'il ne faille que trouver le vecteur...sais pas ^^

Question 4

Calculatrice graphique en ligne

Va là pour t'aider, après en pratique moi je ne connais rien d'autre que de calculer le maximum de points de la courbe pour avoir un tracé le plus précis possible, mais je ne suis qu'en seconde rappelons-le ^^

Question 5

Pour [-pi/2;pi/2], tu traces la même chose de l'autre côté de l'axe des ordonnées, mais en miroir horizontal et vertical ^^ aide toi du même site aussi ;p (ça veut dire que les coordonnées des points en miroir sont opposées à celles que tu auras calculé à la 4.

Et pour [-2pi;2pi], bah euh, toujours avec l'aide du même logiciel, euh...tu prolonges j'imagine, quand à savoir la justification...à l'eau pour l'instant ^^

Question 2 (enfin ^^)

en fait on part de l'encadrement de sin2x ^^ sachant que le sinus d'un nombre (comme cos d'ailleurs) est toujours compris entre -1 et 1 (à au faut, je mets < parce qu'il y a pas le iférieur ou égal au clavier ^^) :

-1 < sin2x < 1 equivalent (j'ai pas ce signe non plus ><)
-1 + 1/4*x <sin2x +1/4*x < 1 + 1/4*x equiv.
(x-4)/4 < f(x) < (x+4)/4

tout bêtement on se sert des axiomes quoi ^^

Mais j'ai toujours pas compris ce qui est réellemnt demandé en 3 ^^

Bon bah la 3 :

On te demande de montrer que pour tout x de R, il existe un seul vecteur permettant de passer de M d'abscisse x à N d'abscisse (x+Pi)

F(x+Pi) = 1/4(x+Pi) +sin(2(x+Pi))
= x/4 + Pi/4 + sin(2x) car sin est périodique de période (2Pi)
= f(x) + Pi/4

On peut passer de M à N par le vecteur (Pi; Pi/4)

Pour la fin il faut te servir des propriétés que tu as déjà démontrée :
f est impaire, donc la représentation sur [-Pi/2, 0] est le symétrique par rapport à O(0,0) de la représentation sur [0,Pi/2] et pour la suite il faut te servir du vecteur que tu as déterminé !


Damned ! je viens juste de voir que c'était pour aujourd'hui, donc que ma réponse est inutile...

Nan pas inutile du tout Je dois le rendre dans 1h x)
Merci à tous si j'ai la moyenne je vous envoie des fleurs :p

A mort la segonde ! A mort les math ! Vive Dofus ! Et vive ma longue série de segonde ! ^^"

Désolée fallait que sa sorte ^^"

Mais nan t'as rien suivi YongSora -_-' gs-marix est de novembre 90, donc a un an de plus que moi (moi aussi suis de nombre ) et est dans la classe au dessus de moi (sauf si redoublement ou saut de classe), donc elle est normalement en 1ere

C'est pour ça que j'ai dit avoir peur de me louper vu que fonctions pairs/ impairs, ainsi que fonctions comportant des con, sin, tan ou Pi, on a jamais vu . Donc, c'est "A mort la première" ^^

Mais apparament j'ai raison d'après Ombraith donc no soucis ^^.

PS: wala pourquoi je trouvais pas la justification de la fin, sans ce foutu vecteur c'était impossible, ils pourraient aussi faire des consignes plus précises genre "On obtient le point N par une translation unique du point M, donnez les coordonnées du vecteur de la translation" (comme quoi c'est con un prof la plupart du temps )

je suis entre la 2nd et la 1ere S ...
Pour simplifier je dis l'un ou l'autre mais c'est plus compliqué que ça -_-
En fait c'est comme un redoublement specifiquement scientifique de la 2nd pour passer S du coup 1 an après avec un peu d'avance sur le programme .(les gogols qui veulent à tous pris étudier les math alors qu'ils ont pas le niveau quoi ^^")


=> c'est un partie d'un devoir d'une page recto-verso, je vous fait grace du reste j'y est passé toute la semaine x)

Ah oki ^^ je me disais bien que même si je n'étais qu'en seconde et donc au niveau seconde xD, ça me semblait pas correspondre à la difficulté à laquelle je m'attendais pour une fin de première.

Bon bah ça m'a l'air compliqué ton histoire, mais j'admire ton courage de faire des maths envers et contre tout

PS: evite ce genre de commentaire à la fin l'avenir ^^" , t'aurais juste pu dire que t'avais pas réussi à faire le verso sans rajouter le temps passé sur le recto , moi ça me gêne terriblement >< (même si ça peut sembler incompréhensible et bête hein ^^)

PS2 (nan pas de jeu de mot xp): si à l'avenir des premières ou des terminales quelque soit la section avaient des problèmes en maths, venez ici de temps en temps ^^ pas que je pense pouvoir répondre à coup sur, mais ça m'interresse

Rien compris au PS1 mais je suis désolé :')
En tout cas c'est adorable de ta part merci beaucoup

mais essayer vous meme aussi !! sinon le jour du DST, vous allez vous planter : vous compter pas emmener un ordi si ?

On essaye nous même, on cherche juste de l'aide

Et quand on recopie; on comprend ce que vous les internautes nous donnez comme réponses, on essaye de détacher chaque nombre, chaque inconnu, enfin c'est ma méthode pour comprendre

Mon avis sur la question :

-> Je veux bien vous aider tant que ca ne me prend pas trop de temps... Et je pense qu'il y a pas mal de personnes sur le forum aptes à le faire.

-> Par contre je pense sincèrement que ce n'est pas une véritable aide.
Sur un forum tel que celui-ci on donne la solution, on n'incite pas à réfléchir au développement et au raisonnement tel qu'on peut le faire lors de cours particuliers.
Il existe des Fora spécialisés dans le 'soutien scolaire' qui vont donner des pistes de réflexion, et qui seront à mon avis d'une plus grande aide.

Enfin bref, c'est question de séparer les notions de 'faire un devoir de math' et 'aider à faire un devoir de math'

Je suis presque tout à fait d'accord avec toi Ombraith, sauf que moi, je ne donne la réponse direct que si c'est euh..."un cas de force majeure" quoi ^^ genre quand la personne arrive pas à répondre et que c'est à rendre pour le lendemain ...

vous faites jamais vos devoirs a l'avance ? Oo

Perso ça m'arrive très très rarement , car même comme ça, ne relisant mes cours que la veille des contrôles, dormant à moitié dans plusieurs matières si le porf est chiant, m'ennuie, etc. Je reste number one

Je sais je sais c'est une très mauvaise habitude, et je commence à le sentir niveau heures de sommeil pour les devoirs maison de + de 10 pages....mais galère de changer ><

Sinon je sais pas si t'as vu, mais là ça faisait une semaine sur le devoir ^^. C'est pour ça que je n'ai pas eu d'inconvéniant à répondre

Heuuu *cogne sa tête sur le livre de math de 5ème* je trouve pas sorry ^^, en meme temp ...

Desoler vous pouvez me demander tous sauf les maths et sience physic

Hum...bizarre ce blocage que les 3/4 des élèves ont sur les sciences...c'est la société qui les a conditionné comme ça? Parce que sérieusement, moi je trouve qu'une disserte en français vaut bien une "analyse d'un solide quelconque de volume y tel y=f(x)=xPi/3*9" non?

*Essaye de comprendre ce quelle a voulut dire, 24h plus tard*
Désoler nous avons pas les mêmes idées ^^

mais c'est normal que t'y captes rien Soka...c'est du niveau 1ere je pense, et encore je doute qu'on rencontre souvent ce cas de figure, mais t'inquiètes pas que les dissertations littéraires, ça fait au moins autant baver .